说完，今年已是88岁高龄的老人，向着全场的中学校长们深深鞠了一躬，坚持不要别人搀扶，一步步地走下主席台。

　　◎教·育

　　捐赠中小学，是因为“利润回报”比较高

　　从上个世纪80年代开始，田家炳就以捐办公益为业：1982年，他捐出价值10多亿元的4栋工业大厦，成立纯公益性质的“田家炳基金会”，将每年几千万元的租金收入用于公益；1984年，他将化工厂交给几个儿子经营，自己成为职业慈善家。

　　记者（以下简称“记”）：慈善捐助中，您为什么钟情教育事业？

　　田家炳（以下简称“田”）：我16岁时父亲就去世，作为家里唯一的儿子，我刚刚读到初二，就只能忍痛辍学，接手父亲的砖瓦窑生意。小时候没读多少书，是我此生最大的遗憾。后来在印尼生活了20多年，也走过欧洲一些国家，发现经济发达的地方，人们的素质都很高，其中很重要的原因就是教育的发达。

　　正是有了这些经历，我能深深地体会到教育对个人的成长和创业，对国家的发达兴旺有多重要。13亿人口是中国的一个大“包袱”，怎么把这个“包袱”变成财富？我认为就是办好教育！

　　记：与其他慈善家不同，您资助的重点在中国内地的中小学，您似乎有一种基础教育情结。

　　田：要教育办好，首先是基础教育要办好。基础教育是最基本的，如果搞不好，北大、清华这些好的高校就不可能有好的生源。而且，大学并不是谁都能够念的，但有了中小学，每一个学生就都能有接受基础教育的机会。

　　受基础教育的孩子比例比受高等教育的要高，换句话说，投入的捐赠所产生的效应可能更大，“回报率”更高。内地基础教育也极需发展，这也是我重点捐助内地的原因。特别是山区的穷孩子，我希望看到他们可以在学校受到良好的教育。